FÍSICA SEM EDUCAÇÃO

A única maneira de fazer o Brasil progredir é com educação, informação e caráter.

quinta-feira, 27 de dezembro de 2012

Tudo tem seu lado bom é só perceber!



Não sou partidária, mas qualquer um que estiver fazendo um bom trabalho vou elogiar, assim como se “pisarem na bola” também. E a minha opinião será neutra, sem comentários sobre o que aconteceu de ruim, que foram várias coisas, mas vou falar de um lado que muita gente não consegue ver. O Lula, quando presidente, foi populista e não se importou com a educação. Só que analisando a coisa friamente e colocando de lado mensalões e afins tirei a seguinte conclusão (não esqueçam que é a MINHA  opinião e vocês podem ou não concordar com ela):
Quando o Lula lançou os “Bolsas qualquer coisa” abriu as portas para sua popularidade, só que abriu um leque de oportunidades para que nós, professores, fizéssemos o melhor na área de educação, colocou todos  dentro da escola. E você pode pensar assim: E daí, nosso salário não melhorou em nada! Concordo plenamente, ele investiu nele, não é mesmo? Mas...
Quando colocou todos dentro da escola o professor poderia ter começado a politizar o aluno, não contra esse ou aquele partido, mas desenvolver no aluno o senso crítico, o conhecimento político, como por exemplo: Para que servem os senadores? Qual a importância do voto? Por que a educação é importante? E muito mais. Só que o professor não fez isso e não pensou  que esses alunos de hoje serão os eleitores de amanhã. O Ensino Médio, que é a minha área, física, não é o presidente que toma conta, aliás engana-se acharem que é o presidente que manda no Brasil, quem manda é o povo através de seus representantes, que chamamos de Congresso. E as Escolas Estaduais, como o próprio nome diz, é parte do Governador e do secretário da educação, que hoje é o Geraldo Alckimin (Governador) e  Herman Voorwald (Secretário) .

Bom, quem fará a mudança nesse país? Os jovens, só eles podem lutar por uma educação de qualidade. E vou mais longe, hoje com as cotas nas Universidades Públicas, os alunos verão como o ensino público está falho e poderão se mobilizar para mudar isso, afinal, as Universidades públicas estão muito bem qualificadasl, sem falar em sistemas de bolsas para estudos fora do Brasil, que a população de estudantes carentes que poderiam estar usufruindo disso nem tem conhecimento.
Os adolescentes hoje têm condição de estudar numa universidade pública. Estou generalizando para as públicas, pois estas deveriam ser direito do jovem que não pode pagar uma escola, do jovem carente, que a meu ver, educação é dever do estado, tanto na escola como nas universidades públicas, quem deveria estar lá é o aluno da escola pública, pois ele  não tem condição de pagar uma universidade. 
Esse ano de 2013 vou fazer o possível e o impossível para melhorar a educação nesse país. Quero meus alunos estudando e se formando em universidades públicas. Quero que conheçam um mundo diferente do que este que foi apresentado por eles, afinal o mundo universitário é uma experiência que não tem preço.
Desejo a todos um ano repleto de realizações, prosperidade, saúde e muita fé. Fé no seu potencial. Fé em mudar e construir um país melhor. Fé na vida. Fé nos outros. Um mundo de mais companheirismo e a verdadeira globalização, onde todos percebam que fazemos parte de um sistema e todos temos que lutar pela melhora dele, sem egoísmos e individualismos. Todos juntos faremos a diferença para um mundo melhor! FELIZ ANO NOVO!

quarta-feira, 26 de dezembro de 2012

Cuidado com o que lê aonde lê. Ceticismo e crítica são fundamentais.


Até que enfim alguém se pronunciou! As manipulações e mentiras publicadas pela mídia é alarmante, não podemos confiar em tudo que lemos e sempre procurar mais de uma fonte sobre o assunto, seja ele político, científico ou qualquer outro, o lema é: Seja crítico, sempre! E cético também.

Revistas de alto impacto publicam as piores fraudes

Leia:


Observatório Imprensa uma entrevista com Eliane S. Azevêdo

Sociedade Brasileira de Física, estamos aguardando a sua ética

Palavras em resposta ao comentário feito no artigo anterior, o assunto é:


Boletim [046/2012]
Nota sobre Prêmio L'ORÉAL-UNESCO - For Women in Science (Comissão de Relações de Gênero)

Prezados Colegas,
Vimos por meio desta prestar esclarecimentos à comunidade sobre a atuação da Comissão de Relações de Gênero (CRG) da Sociedade Brasileira de Física (SBF) no processo de indicação de um nome para concorrer ao prêmio L'ORÉAL-UNESCO ``For Women in Science'' que, no ano de 2013, será dedicado às Ciências Físicas.
Em abril de 2012 recebemos correspondência da SBF solicitando à CRG que indicasse um nome para o prêmio da L'ORÉAL. Muito embora esse tipo de atividade não faça parte das incumbências da comissão, respondemos à solicitação, recomendando uma pesquisadora brasileira cujo nome foi escolhido por unanimidade.
A comissão foi então encarregada de preparar até o final do mês de maio a documentação a ser enviada à L'ORÉAL, tarefa que foi realizada com transparência e da melhor maneira possível no prazo disponível.
Cumpre lembrar que, segundo consta no site da L'ORÉAL, cerca de 1000 especialistas do mundo inteiro são convidados a enviar indicações para o prêmio. Logo, a indicação encaminhada pela SBF é apenas uma dentre muitas.
A escolha é feita por um júri internacional composto por 18 cientistas.
Lamentamos a forma como a Profa. Maria Cristina Batoni Abdalla Ribeiro afastou-se da CRG-SBF.
Aproveitamos a ocasião para reiterar nossa satisfação e orgulho por ter uma cientista brasileira contemplada em 2013.
Elisa Baggio Saitovitch (CBPF), Coordenadora da Comissão,
Ademir Eugênio de Santana (IF- UnB)
Suani Tavares Rubim de Pinho (IF-UFBA)
Renata Zukanovich Funchal (IF-USP

Resposta da Professora Doutora Maria Crisitina Abdalla:

"... Aguarde porque há documentos que não são públicos ainda. A SBF reúne em 17/12 diretoria e conselho para discutir o "affair Loreal" . A Profa. Alinka também pediu esclarecimentos sobre quem a nomeou e enviou o dossier incompleto dela. Vamos aguardar."

 E mais ainda:

... "Vergonhosamente, não cita nomes mas foi o vice-presidente Ronald Shellard que aprovou o texto da secretaria da SBF para ser enviado à Comissão de Gênero para indicar uma candidata ao premio Loreal. Tenho os e-mails que comprovam isso. A informação de que entidades jurídicas não podem nomear surgiu bem depois  quando a SBF optou por tirar o corpo fora. Nem a Comissão de Gênero poderia nomear porque também não é pessoa física. Quem nomeou a Profa. Alinka enviando dossiê incompleto foi, de fato, a mocinha que ganhou o premio."


Bom, espero que a SBF se pronuncie dignamente, não é mesmo? 


Avaaz

‎"Algo grandioso está acontecendo. Da Praça Tahrir a Wall Street, de um incrível coletivo de jornalistas-cidadãos corajosos na Síria a milhões de cidadãos vencendo campanha após campanha online, a democracia está em movimento. Não a democracia do passado, aquela do circo midiático, dos corruptos, das eleições a cada 4 anos. Algo muito, muito mais profundo. Dentro de nós mesmos estamos nos dando conta de nosso próprio poder para construir o mundo com o qual todos sonhamos. 

Não temos muito tempo para isso. Nosso planeta está sendo ameaçado por vários tipos de crises: climática, alimentar, financeira, de proliferação nuclear... Essas crises podem nos separar ou nos unir como nunca antes. É o desafio de nosso tempo e o resultado determinará se nossas crianças enfrentarão um mundo sombrio ou prosperidade e uma maior harmonia humana. 

Esse é o nosso desafio. Com mais de 17 milhões de cidadãos esperançosos -- e crescendo a cada dia. Nosso potencial é único, assim como nossa responsabilidade."
Ricken Patel - Avaaz.org

http://www.avaaz.org/po/

A palhaçada do SARESP


...Senhor secretário Herman Jacobus Cornelis Voorwald e senhor governador Geraldo Alckmin, quando o senhor vai parar com essa palhaçada e resolver essa história de bônus e começar a investir no nosso jovem e, consequentemente, no professor para melhorar a educação do ensino médio também, permitindo que nossos alunos tenham um qualidade de ensino para aproveitar a oportunidade das bolsas nas universidades públicas?

http://www.advivo.com.br/blog/cibele-sidney/saresp

domingo, 23 de dezembro de 2012

Papai Noel, eu quero...


Neste natal quero que o papai Noel me traga mais educação e menos radicalismos, mais alegrias e menos tristezas, mais saúde e menos doenças, mais companheirismo e menos egoísmos e mais altruísmos.


Papai Noel nos traga um mundo mais homogêneo, cansei de individualismos.

terça-feira, 11 de dezembro de 2012

Precisamos revolucionar a educação


Antonio Roberto Vigne "Agradeço a todos as gentis palavras e comentários, solicito aos que tiverem algum Prefeito ou Vereador de qualquer Estado entre seus contatos que ajude a divulgar este vídeo com eles. Eu divulguei tanto nestes três primeiros dias que fui bloqueado pelo site e como ainda tenho de divulgar o meu site agora, não posso me dar ao luxo de ser novamente bloqueado. Por isto, por favor, estou fazendo a minha parte, façam o que puderem, o que estiver ao seu alcance, divulguem, o vídeo aqui, no youtube, onde quiserem, mandem por e-mail para os seus políticos, presidentes de partido, estaduais e municipais, enfim, para todos que de algum modo isto possa interessar. Lembrem, eu criei isto para todos nós, e cada um de nós será beneficiado com este projeto, pois onde tivermos políticos mais qualificados, quem ganha é o povo, sempre! A gente sempre reclama da corrupção, de que ninguém faz nada para melhorar tudo isto. Pois bem, eu fiz, me ajudem a fazer um pouco mais, divulguem, propaguem, multipliquem, por favor. Desde já obrigado a todos que fizeram e que farão a sua parte!https://www.facebook.com/antonioroberto.vigne/posts/453503411380641?comment_id=76885470&notif_t=share_comment Os números até agora são ótimos, dos 57 comentários desta postagem 13 são meus, ou seja, houveram 44 comentários de outras pessoas até o momento aqui. Das 85 curtidas uma é minha, ou seja 84 curtidas e 82 compartilhamentos em apenas três dias no Facebook. No youtube foram 187 visualizações, com 7 likes, um só meu e um comentário até o momento. Por favor, tornem isto um viral na web, pois se cada um fizer a sua parte, talvez, daqui algum tempo a gente possa lembrar deste momento como o momento que começamos uma verdadeira revolução, a da qualidade total da política nacional. Eu sempre lutei pra isto, dediquei minha vida pra isto, dediquem alguns minutos da sua para juntos termos o resultado que tanto sonhamos. Abraços a todos e obrigado desde já!"


E aproveitando, começamos uma petição para nossa educação e mais uma vez contamos com a ajuda e colaboração de todos para que assinem essa petição, pois amanhã será votado no Congresso o veto da Dilma para os Royalties do petróleo. De acordo com o veto a educação só verá esse dinheiro daqui a 8 ou 10 anos e a nossa educação tem pressa. A presidentA não tinha muita saída, pois ela teria que desonrar o contrato antigo por isso, acredito eu, que vetou, mas, podemos mudar essa história, o povo tem a força, através dessa petição poderemos fazer a revolução nesse país e começar a conscientizar nossos jovens da importância de participarmos da vida política do nosso país. Como Antonio Roberto Vigne disse, se cada um fizer sua parte  poderemos sonhar com um Brasil melhor. Obrigada por nós e por vocês, pois o Brasil merece!

Petição Pública

quinta-feira, 6 de dezembro de 2012

Cientistas do Futuro criam blog para apresentar seus projetos


O programa “Cientistas do Futuro”, parte integrante do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia “Interfaces Cérebro-Máquina” (InCeMaq), projeto aprovado no âmbito do Programa Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia (INCT) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico CNPq/MCTI, por meio de convênio registrado no SICONV (n° 704134/2009), com sede no Instituto Internacional de Neurociências de Natal Edmond e Lily Safra (IINN-ELS), foi inaugurado em 2010 e atende 14 alunos do ensino médio das escolas públicas. Duas vezes por semana, eles frequentam a Oficina de Ciência e Comunicação no Projeto de Educação Científica da Escola Alfredo J. Monteverde e têm agora um blog em que todos podem conferir seus conteúdos, projetos e propostas:
incemaq.blogspot.com
O principal objetivo da Oficina de Ciência e Comunicação é propiciar condições para que os alunos aprendam a selecionar, interpretar e analisar informações criticamente, compreendendo o funcionamento dos meios de comunicação, desde a sua estrutura até a forma como atuam no cotidiano da sociedade, de modo que possam se tornar agentes ativos no uso da comunicação como meio transformador da realidade social.
Agosto 2012
Projeto Andar de Novo na Revista Scientific American



A matéria de capa da edição de setembro da Revista Scientific American, chamada "Além dos limites da Ciência", introduz 10 tópicos científicos que pretendem ampliar a discussão sobre quem somos, o que podemos fazer e para onde nossa espécie está se direcionando.
O projeto Andar de Novo é um dos temas escolhidos. Nesse artigo, Miguel Nicolelis discute a rápida evolução da pesquisa em interfaces cérebro-máquina na última década e as perspectivas para que a abertura da Copa do Mundo no Brasil em 2014 possa servir como palco de uma demonstração do potencial de impacto dessa tecnologia no futuro da reabilitação de pacientes portadores de paralisia corpórea grave.

Leia artigo na íntegra

sábado, 1 de dezembro de 2012

Aprovação automática



Qual sua opinião a respeito? Está incentivando a violência? esse estudo diz que sim e eu, particularmente, concordo com ele.

“Diante de tudo isso, pudemos perceber que os estudantes vivem um dilema: estão gostando das facilidades encontradas na escola, mas, ao mesmo tempo, sentem que estão saindo delasem base nenhuma. Como dizem, estão ‘passando’ sem saber. Na última entrevista, a coletiva, com aquele grupo de estudantes, agora já cursando o 1º ano do ensino médio, alguns lamentaram que a sua cidadania não estava sendo respeitada, pois o direito de aprender lhes havia sido negado. Isso, de qualquer modo, contraria o discurso oficial que colocava os ciclos com progressão continuada como instrumento de inclusão social destes estudantes de camadas populares. Como incluir alguém que após oito anos de escola mal sabe escrever algumas palavras e fazer algumas operações? Foi possível perceber, através das entrevistas, que, pelo menos os concluintes de uma 8ª série de uma escola periférica de Piracicaba/SP, estavam terminando o segundo ciclo de estudos com uma certeza cruel: não se consideravam preparados para o mercado de trabalho e tampouco para a vida. Os seus direitos de cidadãos, como acesso à escola e um alto índice de desempenho, não haviam sido garantidos pelo poder público”  [p. 111, grifo nosso].



Leia e se informe, pois logo mais novidades virão, participe você também do bem de todos...

Leia o texto na íntegra aqui